Kontekst: Odluka pojedinih fakulteta da organizuju nadoknadu nastave u onlajn formatu izazvala je žestoke reakcije među studentima, profesorima i široj javnosti. U pozadini ovog spora stoje zahtevi studenata za poštovanje kvaliteta nastave, ali i širi sukob između akademske zajednice i aktuelne vlasti.

Argumenti za onlajn nastavu:

1. Hitno okončanje akademske godine – Onlajn format omogućava da se nastava privremeno održi i formalno ispoštuje rokove.

2. Fleksibilnost za profesore i studente – Posebno za one koji ne žive u mestima gde su fakulteti, onlajn pristup može olakšati praćenje predavanja.

3. Tehnološke mogućnosti – Fakulteti su stekli iskustvo tokom pandemije i sada lakše tehnički organizuju nastavu na daljinu.

4. Politički pritisak za normalizaciju – Vlast pokušava da demonstrira „stabilnost sistema“ pred javnim mnjenjem i međunarodnim posmatračima.

Argumenti protiv onlajn nastave:

1. Narušavanje kvaliteta obrazovanja – Posebno na stručnim fakultetima (medicina, tehnički fakulteti), praktična nastava je nezamenljiva. Onlajn nastavom studentima se uskraćuje suštinsko znanje.

2. Neustavnost i nezakonitost – Mnogi pravni stručnjaci tvrde da su sednice na kojima su donete odluke o onlajn nastavi sporne po proceduri, često bez kvoruma ili sa pritiskom na članove nastavno-naučnih veća.

3. Politička manipulacija – Odluka o onlajn nastavi dolazi u trenutku masovnih protesta studenata, što mnogi vide kao pokušaj vlasti da razblaži pobunu i natera studente da se povuku.

4. Brutalno urušavanje autonomije univerziteta – Vlada Srbije je spornom uredbom o finansiranju fakulteta direktno ugrozila opstanak visokog obrazovanja, a onlajn nastava se doživljava kao iznuđeni ustupak dekana pod pritiskom vlasti.

5. Obrazovna diskriminacija – Onlajn format dodatno isključuje studente koji nemaju pristup adekvatnim uređajima ili internet konekciji, produbljujući socijalne razlike.

Šta stoji iza odluka?

Iako je nesporno da su mnogi dekani i ranije bili umešani u malverzacije i sarađivali sa režimom, činjenica je da ih vlast sada pohapsi ili disciplinski proganja upravo onda kada su se pridružili protestima i počeli da podržavaju studente.

Ovo otvara pitanje: Da li se „legalistički argument“ protiv blokada koristi kao instrument političkog progona, a ne kao borba za pravdu?

Zaključak:

• Onlajn nastava može biti koristan alat u vanrednim situacijama, ali u ovom konkretnom slučaju koristi se kao politički instrument da se uruši otpor studenata i profesora.

• Suočeni smo sa dubljim problemom urušavanja autonomije univerziteta i opšteg kvaliteta obrazovanja u Srbiji.

• Podrška studentima koji traže punu, uživo nastavu nije samo obrazovno pitanje, već borba za dostojanstvo i opstanak visokog obrazovanja kao javnog dobra.

Izvor: Srbin info

Oznake: ChatGPT, onlajn nastava, politika, studenti, univerzitei, fakulteti