Pročitaj mi članak
Средњошколцима и студентима је довољно да посете неки од сајтова на интернету и по повољној цени наруче семинарски, матурски или дипломски рад.
Казна за такве ствари још не постоји. Уколико вам је потребна помоћ при изради семинарских, матурских и дипломских радова, пишите мејлом или позовите телефоном. Овако изгледа један од многобројних огласа који преплављују интернет.
Готови радови, на одређену тему, доступни су и у електронској форми. На изволте су онима који би пречицом до знања.
Разлога за забринутост има јер је плагирање радова у порасту. Немогућност налажења посла писмене приморава да раде и уче за неписмене средњошколце и студенте.
„И те како наручују писане радове јер не познају материју о којој би требао да пису, а и искрено не знају на који начин би требало да их раде, у којим форматима. Ја немам начина да наплатим своје високо образовање, тако да морам тиме да се бавим“, испричала је девојка која израђује радове.
Како би спречили плагирање, професори прибегавају разним механизмима.
„Прво, јасно и прецизно дефинисање теме семинарског рада, тако што ће она бити уско дефинисана, а не опште дефинисана. Зашто? Зато што општа дефинисана тема повећава могућност да текствови од тако задате теме већ постоје и да су они јавно доступни“, каже Ненад Станишић, продекан за науку и међународну сарадњу Економског факултета.
И у радној верзији семинарског се уочава подвала. Међутим, ако студент ипак некако успе да дође до усмене одбране рада, тешко може да сакрије непознавање материје.
„У таквом случају ми студенту не издајемо потврду о семинарском раду. Њима није потребно само да ураде семинарски рад него да за коректно урађен семинарски рад добију потврду. Семинарски рад носи одређен број поена. Дакле, ако студент покуша на неки начин да превари, да изманипулише професора, наравно да професор то неће дозволити. Неће издати потврду о семинарском раду“, наводи Станишић.
Има студената који су свесни тога да плагирање не погодује знању.
„Магарећа услуга се чини студентима зато што поготову на Правном факултету неке ствари морају да се знају. Такве ствари не треба радити“, каже студент Марко Кусић.
Наставници у средњим школама изгледа да сувише верују ученицима.
„Стил и начин литерарног изражавања постали су препознатљиви наставнику. И то ученик готово носи као свој својеручни потпис. Тако да махинације типа да ће неко урадити рад уместо њих готово да нису могуце. До сада нисмо имали случај да је неко дао плагијат“, каже Ненад Андрић, директор Прве техничке школе.
Систем вредности је поремећен, због чега је ово велики друштвени проблем. Све је више оних којима је циљ само да дођу до дипломе верујући да им за посао није потребно знање.
(Б92)
