Pročitaj mi članak

Kako će izgledati časovi: Roditelji, svaka čast ako shvatite

0

Ministar prosvete Mladen Šarčević danas je direktorima škola uputio dopis u kojem, kako se navodi, stoje "predlozi za organizaciju obrazovno-vaspitnog rada koji se odnose na više različitih modela, uslovljenih veličinom škole i specifičnostima u pogledu resursa i potreba učenika i zaposlenih". Roditeljima i nastavnicima, preostaje da pažljivo, verovatno i po više puta iščitaju ove predloge, kako bi sve precizno razumeli i protumačili.

“Имајући у виду бројна питања директора школа која се односе на израду оперативног плана организације и реализације наставе који садржи неопходне елементе, дајемо предлоге за организацију образовно-васпитног рада који се односе на више различитих модела, условљених величином школе и специфичностима у погледу ресурса и потреба ученика и запослених”, наведено је у допису.

Драги читаоци, нека вам је са срећом у одабиру и разумевању.

Организација образовно-васпитног рада у одељењу које се не дели на групе

Уколико је број ученика у одељењу 15 и мање од 15 настава се свакодневно остварује са целим одељењем, према редовном распореду часова који је усвојен на нивоу школе, а према Посебном програму образовања и васпитања за одговарајући разред. Часови трају 30 минута. Изузетно, група може бројати и до 18 ученика, уколико величина учионице омогућава услове да током рада између сваке особе удаљеност буде најмање 1 метар у сваком смеру (4 квадратна метра по особи).

Недељна норма учитеља, као и наставника који реализује образовно- васпитни рад у предметној настави из страног језика као обавезног предмета и наставника верске наставе у првом циклусу основног образовања и васпитања у оквиру пуног радног времена, у оваквој организацији потпуно је иста као и у редовним условима, с тим што се, поред редовне наставе наставник задужује са 4 часа недељно (до 24 часа непосредног рада) који се планирају тако да буду у функцији пружања подршке ученицима у отежаним условима рада.

У одељењима која захтевају поделу на две приближно једнаке групе (школа бира најоптималнији критеријум за поделу на групе), настава се организује тако да ученици долазе сваког дана. Обе групе раде у истом саставу сваке недеље (група А и група Б), при чему се почетак наставе за групу мења на недељном нивоу (једне недеље група А ради као прва, а друге недеље као друга, а сатница се одређује на нивоу школе). Часови трају 30 минута.

Foto:printscreen/zelenaucionoca.com

Комбиновани модел

У одељењима која захтевају поделу на две приближно једнаке групе (школа бира најоптималнији критеријум за поделу на групе) настава се организује тако да ученици једне групе долазе сваког другог дана и то: – ГрупаА – понедељак, среда и петак – Група Б-— уторак и четвртак.

Ове групе мењају наставне дане када долазе у школу на недељном нивоу. Настава се свакодневно остварује са једном групом ученика, према редовном распореду часова
који је усклађен са планом наставе и учења за други циклус основног образовања и васпитање и који је усвојен на нивоу школе. Могуће је реализовати више од 5 часова на дневном нивоу по одељењу, а према Посебном програму образовања и васпитања за одговарајући разред. Обе групе раде у истом саставу сваке недеље (група А и група Б), при чему је почетак наставе исти за сваку групу (сатница се одређује на нивоу школе). Часови трају 30 минута.

Едукација о корони

Током септембра 2020. године, а посебно у првој наставној седмици школске 2020/2021. године, у оквиру редовне наставе и других облика рада са ученицима потребно је предвидети информативно-саветодавни рад на тему пандемије и заштите од СОМГРр-19, водећи рачуна о узрасту ученика, као и поштовању усвојених правила понашања.

Ништа није зацртано

На основу изјашњавања родитеља школа ће изабрати модел организације образовно – васпитног рада. Треба тежити ка томе да се изабрани модел користи у континуитету да би се обезбедила потребна рутина радног дана која је важна за ученике. Међутим, када постоје оправдани разлози, родитељи могу променити своју одлуку о похађању наставе њиховог детета. С друге стране, школа може бити у ситуацији да промени изабрани модел, што ће бити условљено променама које су повезане са одлукама Кризног штаба и променама епидемиолошке ситуације на школском, локалном или регионалном нивоу.

Ми смо за вас изабрали најзанимљивије ставке и тачке овог дописа, а комплетан допис доступан је у овом Фејсбук посту: